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那么，我先借了两本西方文学史来，了解整个西方文学的渊流和走向，不同时期的文学流派，涌现了哪些经典作家和代表作，及每位作家的生平经历和思想倾向（这些都会反映在他的作品中）。

（这是一本20世纪的西方文学史）

对照着西方文学史，我就知道该借什么小说不该借什么小说，哪些流派和作者需要速读，哪些需要慢读。这样两年下来，不仅对每位作家及其作品认知更深刻，对西方文学的整体脉络也有了更清晰的认识。

对于阅读欧美小说这一课题来说，西方文学史在某种意义上其实就是一个元知识。

在学习以前，当你对自己的学习行为、认知过程进行认知，那么这就是你的元知识。它是关乎知识的知识、思考的思考、学习的学习。

如果你能在学习以前，回答上面的两个问题，掌握自己的元知识，那么在学习一开始，你就站在一个高屋建瓴的视角，为学习打好根基。

知识的主要来源有三：书籍、网络、导师。

书籍是人类最经典的知识存储载体，尤其是经历史检验而流传下来的书，记录着人类宝贵的思想火种、智慧密码。

读书的好处在于，写一本书通常需要经过系统的思考和组织，书中知识会比较成体系、成逻辑。但书的短板在于，通过写作、编辑、出版、上架销售这个漫长周期，书中知识较为滞后。

所以读书宜读经典，畅销书适当参考。

且现在新书越出越多，质量良莠不齐。如何选书就变得越发重要。张五常说他花在找书的时间远胜读书时间，因为真正值得读的书很少。读对一本书，你会判若两人。而你读那些垃圾书，自己也会变成垃圾。

比书更具时效的是网络，去网上找你学习领域的最新论文、顶级高手的谈话和文章，这些才代表一个学科、领域的前沿和趋势。顶级高手今天一句话，也许过个一两年就会变成几本畅销书内容。

所以论文和谈话是第一手知识，书籍是二手知识。

你关注到这些，就比只读书的人领先了一两年。但并不是每个人的谈话都是一手知识，更多人不过是综合道听途说和烂书之后的三手知识，听这些三道贩子的课还不如好好读书。

网络更是泥沙俱下的环境，如何在海量信息中搜索到你想要的知识，并且在海量信息中洞察到本质和趋势，就愈加重要。

这是对学习力的新要求，你要具备的不是记忆知识的能力，而是搜索&过滤&洞察&理解知识的能力。

导师并不是用来教你知识的。

导师要做的事只有两件：一是引导你思考，帮助你建立知识框架和逻辑；二是监测你的表现，帮你确定你在哪些地方做得不足，为你的行为提供反馈。

在广告公司，我从不教自己的下属具体文案技巧和方法，而是告诉他们当你面对一个产品时，你应该从哪个角度切入去写，为什么要这么写，也就是文案思维。

授人以鱼不如授人以渔，灌输知识是最无用的教法。

找导师当然要找高手，因为导师只能教你达到他曾达到过的水平，再往后就得看你自己修行。但遗憾的是，一个行业里的高手本就不多，愿意教人的更少，愿意教还懂得怎么教的简直凤毛麟角。

碰上了那是你的运气，你就跟着好好学。碰不上也没关系，毕竟学习这件事最主要还是靠自己。

从书里学系统知识，从网络学趋势，从导师学思考逻辑，这就是学习的三个主要来源。

阅读的核心不是记忆，而是提出问题。主动的阅读就是能提出问题的阅读。

读一本书，你首先要问：

这本书整体上在谈什么？作者主要持什么观点？他是怎么得出结论的？他讲的有没有道理？

这就是说，在学习任何知识之前，不要马上试图记住所有知识，不要一上来只关注别人讲了什么（what）。

在此之前，你要知道作者为什么这样讲（why），围绕其主题，他的目的和理念是什么，然后是他的逻辑，他是怎样得出他的结论和核心观点的（how）。

why-how-what，理念-逻辑-知识，这就是知识的黄金圆环。

理解了why和how之后，你才能更深层次、更系统的理解what，理解别人在输出什么。否则只关注到what层面，浪费大量时间去做思维导图，试图记住所有知识点，这就是最笨的学习方法，跟死记硬背没什么区别。

中学时期我的数学成绩颇好，而我学数学的秘诀很简单，从来不做题，做什么呢？

抄书——每次考试前就把数学书抄一遍。

你说数学书有什么好抄的？数学恐怕是最不需要死记硬背的学科，定理就那么几条。

我抄的其实是每个定理的推导过程和案例，这让我知道这个定理是怎么来的，为什么会提出这条定理，它能解决什么问题。