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　　广东省教育考试院院长 王斌伟 ：所以从这块看，以后考生志愿的满足度应该会更高。另外一个，有利于打破，唯分数论这样的一个现状。就是我们以后可能一个学校他有好多个院校专业组，以后不同的专业组，他的投档分应该说是不同的。

　　引导高中育人方式变革

　　考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革，必然会对现行的高中教育乃至整个教育带来深远影响，那么今后会有哪些变化呢?

　　明确开展选课走班教学

　　在此次8省市公布的高考改革方案中发现，都对如何开展选课走班教学有了明确安排，比如，学校不得为了增加选择考学科的课时而挤占其他非选择考学科的课时;探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度等要求。

　　中国教育学会会长 钟秉林 ：八个省市的高考综合改革方案集中体现了一个特点就是说继续保持了引导学生全面发展，尊重学生的选择，科学选拔人才，促进教育公平的这样一个高考改革的基本的价值取向，包括学生的选课，也包括学生的综合素质评价等等，体现出来了尊重学生个性和兴趣特长的发展，给他们更多的选择机会。

　　同时专家也指出，我国教育资源分布不均衡，实施新方案的8个省份也需要研究出台相关配套措施。

　　中国教育学会会长 钟秉林 ：比如说在加强省级统筹力度方面，政府的各个部门应有一个协调推进的机制，特别是增加对高中教育投资，解决高中的大班额问题和师资结构性短缺问题，要保证这一方面的教育资源的充分的配置。另外，要加强教和考的联动，要结合各地实际情况，实现新高考新课标新教材的这样统一。同时我觉得还要注意推进中高衔接，就是高等学校和高中学校、高等教育和基础教育，要加强协作，包括加强招生和培养联动，共同探索综合素质评价结果如何科学有效应用。