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回想自己十二年的教书育人生涯，时时想起大学导师曾对我们的教诲：“当老师要沉得下心，真正爱教育、爱学生，要相信每一位学生都是花朵，有些开在春天，有些开在秋天，做老师就是做一个默默耕耘的园丁，静待花开。”

不一样的办学理念，不一样的课堂

汤哲婷（婺城区教坛新苗，婺城区英语教师素养大赛二等奖）

作为一名金华四中过来支教的初中英语老师，在这个学期，我感到了前所未有的自豪与幸福。因为在这里，学生可以自己当老师。

记得那是一节用一般将来时写一篇题为Myweekendplan的作文课。起初我还担心这个任务对于初一学生来说太难，因此我还特意给学生打好了框架，给出了参考词汇。但是在小组讨论中，我发现我的这些担心是多余的。孩子们不仅能够按照文章要求表达基本要点，还能够跳出我给的框架自己发挥。特别在小组展示环节，我发现整节课都是学生自己推动进行的。在一个组汇报展示之后，其他小组对他们有评价有打分，有好句加分学习，有不足指正纠错。在这个过程中，一些基础薄弱的同学，能够积极参与讨论，说出自己的想法；一些基础较好的同学则负责记录修改，根据老师要求完善作文。所有的同学都有事可做，学习的主动权真正地落到了学生手里，学生成为了学习的主人。课堂气氛活跃，孩子思维敏捷，想法新颖大胆，每一节课他们都能带给我惊喜。

荣光的学生课堂参与度高，团队合作能力强，新旧知识融会贯通。这一切都得益于荣光国际学校倡导的“家国情怀，国际视野”的办学理念，提倡素质教育；得益于徐锦生校长和颜悦色的沟通方式；得益于一批潜心教学，认真负责的老师。

在这样环境下培养的孩子有思想、有见识，独立自主且开朗活泼。这样的课堂，才是我想要的课堂。

精诚团结，砥砺前行

周筱敏（浙江省优质课二等奖，衢州市教坛新秀，衢州市学科带头人）

2018年，我荣幸地成为荣光国际学校初中部的一名社会老师，置身其中，感受到了学校先进的办学理念，感慨学校同仁的认真负责，更感叹学校工作的高效。

初中部办学一学期后，就得到了学生家长的高度认可。这得益于有一个潜心教学，尽心尽责的精诚团结的团队，无论是金华四中支教的年轻骨干教师，还是经验丰富的老教师，大家都配合默契，教学风格，各有千秋，具有感染力、亲和力。

在育人上，我热爱学生，耐心细致做思想工作；在教学上，循循善诱，想方设法，使知识点落实到位，争取不落下一位学生。当然，教学能有效果，也得益于有一批上进心强，学习勤奋刻苦，思想活跃，性格活泼开朗的荣光学子。

我的课堂力求高效创新，尽力培养学生自主学习能力，并尝试让学生当小老师，融入荣光的办学理念，提高学生学习积极性。平时引导学生关注时政热点，并与课堂知识融为一体，扩大知识面，培养学生的家国情怀与国际视野。

我相信：只要满怀信心，砥砺前行，一定会迎来春暖花开的明天。荣光的初中也一定会像荣光的小学一样，再次成为金华教育界的标杆。