天津工业大学马克思主义学院教授、全国高校思想政治理论课教学标兵杨永利教授（左二）主讲“我与新时代同成长”报告会。资料图片
天津工业大学环境与化学工程学院郭明林教授（右三）指导学生做实验。资料图片
不忘初心，立德树人，通过党建引领，使本科教育“固本、图新”，这在天津工业大学是如何做到的？在天津工业大学建校60周年之际，记者走进学校进行实地探访。
设置课程必为企业所需，科研成果要迅速应用于生产实践并充实到课堂教学中，强调在“培养动手能力”中掌握真学问真本领，每堂课都要有“新鲜感”……这些产生于60年前的治学思想与今天“教研相长，学能并进”的办学理念和“严谨、严格、求实、求是”的校训一脉相承，成为天津工业大学本科人才培养的制胜法宝。
固本
“这个学生基础不错，比较踏实、努力，科研动手能力强，现在正写一篇研究论文。”对于刚招收的天津工业大学本科毕业生王欢，南开大学博士生导师陈铁红这样评价。这也是长期以来陈铁红对来自天津工业大学学生的印象。天津工大本科生良好口碑的形成源于学校一直以来对本科教育的重视。
在很多学生眼中，讲授管理学原理课的齐庆祝老师是严师：上课不能迟到，不让看手机，不准吃东西；下课铃声不响，不可以收拾东西；考试复习从不划重点。齐老师对本科生“约法三章”，是因为在他眼中，课堂是获取知识的严肃场所，唯有态度端正，治学才能严谨，才能培养出本领过硬的学生。学生们纷纷说，“齐老师讲课方式灵活，吸引人。”1000多名本科生还主动加齐庆祝为微信好友。
老师的严谨治学要求学生必须把功夫下在平时，临时抱佛脚根本行不通。说起大学生活，该校环化学院2017级本科生孟艺瑄说：“每天时间被习题、实验占得满满的，特别充实。”孟艺瑄早上6点半起床，晚上9点才从自习室返回宿舍，坚持下来，考取英语四级证书，每门专业课考试成绩80分以上，孟艺瑄感到充实也有了成就感。
“开学第一天，老师就告诉我们，要充分利用遨游在知识海洋的宝贵时光，抓紧时间读书学习，不能虚度光阴。”孟艺瑄说。
理学院2018级毕业生闫海被保送清华大学攻读硕士研究生。“老师每节课给的知识量都很大，笔记都记不过来，所以每堂课只能听个大概。为能跟上进度，我每天都利用课余时间重温讲课内容，边写作业边整理重点。”他很感谢工大对他的培养，“这四年在不断学习和竞赛中积累的知识、培养的自信、练就的创新能力为我能有机会进入清华大学继续深造打下坚实基础。先有埋头苦学，后有厚积薄发”。
“把‘打造一流的本科教育’作为立校之本，这是天津工大一甲子的坚守。”天津工业大学教务处处长王晓红说，“本科阶段是打基础的阶段，就好比盖房子，需要先把地基打牢。”
“严”是天津工业大学的本科教学管理的关键词。学校自上世纪90年代初就成立教学督导组，并定期召开本科教学工作会议。建立涵盖教学各环节的“五位一体”质量标准体系，构建“一三三一”教学质量保障模式，形成了一套符合学校教学实际的教学质量监控与保障体系，成立教学质量监控与评估中心，形成职责清晰、高效务实的三级教学质量组织保障体系；近3年出台、修订40余项教学管理办法和规定；建立了全过程内部教学质量评估与监控体系。利用现代信息技术手段，建立学校内部教学状态数据库，发布本科教学质量报告。
严苛的规章制度保证了学校本科教育的高效有序开展。2017年教育部本科教学工作审核评估的结论中提到：天津工业大学在本科教学方面取得显著成绩。学校办学定位和人才培养目标准确，学校人才培养目标与国家、区域和行业发展对高层次人才需求相适应，学校人才培养中心地位在学校战略层面得到了巩固和加强。建校60年来，天津工业大学培养了12万余优秀学子，他们立足岗位，奋勇争先，追求卓越，成为各行各业的骨干和中坚力量。
育才
作为天津工业大学纺织专业的源头，1912年北京工业专门学校增设的机织科“与全民生计有关”。自五口通商以来，“国际收支均为入超”“只此纺织品一项，即足竭我膏血，绝我命脉”，因此“培植纺织人才”，“关系国家命脉”。家国情怀一直植根于天津工业大学的精神血脉。
